Программа обучения индивидуальна. Что это значит? Это вовсе не означает, что для каждого ученика разрабатывается отдельная программа. Индивидуальный подход в моем понимании - это учитывать вкусовые предпочтения ученика, учитывать его слабые и сильные стороны, от чего программа может принять акцент в тех или иных местах. И, конечно же, учитывать начальное пожелание ученика, насколько далеко готов он пойти.Сегодня моя программа строится следующим образом:


I этап:


-устройство гитары, основа звукоизвлечения
-виды движений и постановка правой руки
-основы ритмики
-постановка левой руки
-выполнение базовых упражнений для левой и правой рук, а также на растяжку левой руки
-выполнение базовых упражнений на координацию рук
-изучение нот на грифе
-основа легатной техники
-изучение нот на нотном стане
-основы медиаторной техники


II этап:


-развитие медиаторной техники
-основы импровизации
-освоение техники легато
-совершенствование техники левой руки и растяжки
-освоение сложных ритмом и тактовых размеров
-освение элементарной теории музыки (лад, тональность, интервалы)гармонизация лада (построение трезвучий в тональности)
-аккорды с добавочными тонами
-септаккорды
-арпеджио трезвучий и септаккордов


III этап:


-теория гармонии
-лад, сублады
-кварто-квинтовый круг
-"ускорение" правой руки и синхронизации с левой
-диатонические и условно диатонические лады, пентатоника
-ладовая вертикаль
-форма композиции
-модуляция и отклонение
-хроматика


Важной особенностью моих уроков является то, что на каждом этапе обучения ученик играет известные песни, к тому же те, которые любит он. Буквально с первых уроков я стараюсь дать ученику быть в музыке, чтобы чувствовать себя комфортно и не переутомляться упражнениями (хотя именно они дают развитие).
Как только ученик получает хорошую базу, я сразу же учу его импровизации. По моему мнению, импровизировать нужно начинать как можно раньше.


Эти три этапа отражают общий вектор направления развития. Очевидно, что строго следовать этой программе не получится, учитывая разный уровень учеников, которые приходят ко мне, а также то, что понимание различных аспектов музыки у всех разное. Поэтому есть вероятность, что придется задержаться на каком-либо пункте.


Для тех, кто желает научиться читать ноты с листа, я предлагаю разучить несколько классических этюдов. Для тех, кто приходит ко мне с целью научится творить музыку, я предлагаю третий этап - глубокое погружение в теорию музыки и углубленная импровизация.